INFO TERBARU REVISI REMEDIAL, PENGAYAAN, DAN PENYUSUNAN RPP MULAI TAHUN 2019

Budilaksono.com....Salam Inspiratif, Kepada bapak ibu guru sebelum mengajar harus menyiapkan perangkat pembelajaran dikelas maupun dilapangan sesuai rancangan pembelajaran yang bapak ibu terapkan.

Peningkataan kualitas pembuatan perangkat pembelajaran guru dapat dilakukan dengan pelatihan, tentor sebaya maupun belajar secara mandiri dari internet. Seperti yang telah diikuti oleh guru SMA dan SMK Provinsi Jambi telah mengikuti pelatihan Kompetensi C1, PJOK dan seni Budaya pada 6-11 September 2018.

Hasil yang diharapkan dari pelatihan ini, guru dapat memahami, menyusun dan melaksanakan PPK dan GLS, Pengembangan RPP abad 21, Pengembangan perangkat Penilaian, Pengembangan bahan ajar, remedial dan pengayaan, pelaksanaan pembelajaran.

Kami sebagai guru C1 pada SMK yang mengikuti pelatihan Kompetensi C1 6-11 September 2018 dapat menyumpulkan dari seluruh rangkaian yang diikuti dari awal sampai akhir. Dibawah ini kesimpulan hasil Pelatihan Kompetensi C1

HASIL PELATIHAN KOMPETENSI C1 SEPTEMBER 2018

oleh : Budi Laksono,S.Pi

Remedial dan Pengayaan :

Remedial hanya diberikan pada nilai dibawah KKM
Anak remedial mendapatkan nilai sesuai dengan nilai capaian remedial dengan syarat soal yang diberikan berbeda dengan soal yang diujian sebelumnya
Sekolah harus membuat juknis jika ingin membuat aturan berbeda tentang aturan remedial yang ditetapkan pemerintah
Bagi siswa yang tidak tuntas ujian PH lebih dari 20 siswa maka wajib dilakukan belajar ulang dengan menggunakan rpp baru.
Dan jumlah siswa yang tidak tuntas ujian PH 10- 20 siswa dari 20-25 siswa wajib dilakukan belajar ulang dengan menggunakan rpp baru
Bagi siswa yang tidak tuntas ujian PH Kurang 10-20 siswa dari 32 orang dilakukan dilakukan remedial dengan tatap muka
Bagi siswa yang tidak tuntas ujian PH Kurang 10 siswa dari 32 orang dilakukan remedial tugas mandiri
Dilakukan pengayaan pada siswa bila nilai tersebut lebih 85 ke atas.
Bila siswa yang nilainya ujian PH diatas tuntas KKM dan kurang dari nilai 85 tidak perlu dilakukan pengayaan kecuali mereka yang meminta
Bagi siswa yang nilaianya ujian PH diatas 85 dilakukan pengayaan menggunakan soal atau permasalahan yanh HOTS.
Pengayaan tidak ada penilian da
Remedial dilakukan maksimal 3x pada KD-KD Pada PH. Pada Nilai raport diboleh diremedial.

Penilaian :

Penilaian Harian dipakai untuk KKM KD
Ujian Semester sebagai KKM Mata pelajaran
KKM sekolah yang diambil dari rata-rata KKM guru hasilnya kurang aman. Begitu juga KKM sekolah yang diambil dari KKM guru yang sering muncul hasilnya Juga kurang aman. KKM yang ditetapkan sekolah yang paling baik diambil dari KKM guru yang terendah dari semua mapel, itu yang paling aman
Untuk E-raport gunakan KKM guru yang paling rendah dari semua mapel
Aturan penyusunan KKM masih seperti tahun sebelumnya

Dokumentasi Pelatihan Kompetensi Guru C1 SMK 6 - 11 September 2018

Penyusunan RPP 2019

Pada penyusuan Analisis sampai RPP menggunakan taksonomi Aderson (perbaikan Taksonomi Bloom)
Pembuatan RPP bila materi tersebut sudah pernah dilaksanakan sebelumnya baik di SMP maupun kelas sebelumnya atau dipelajaran kejuruan
Kegiatan Santai Setelah Ikuti Pelatihan

harus menggunakan taksonomi yang serumpun dengan taksonomi KD dipelajari. Contoh bila KD menganalisis (C4) maka dalam indikator harus serimpun dalam C4.
Pembuatan RPP bila belum dipelajari dikelas sebelumnya atau di pelajaran produktif maka dapat diturunkan satu tingkat atau dua tingkat dari menganalisis sebagai menjembatani materi tersebut di taksonomi memahami (C2). Catatan : Soal yang diberikan dalam ujian tetap C4
Dalam tujuan pembelajaran harus memuat PPK 2018 yang HOTS minimal 4 yakni Kritis, Kreatif, komunikatif dan Kolaborasi dan ditambah satu yakni literasi.
Setiap tujuan pembelajaran harus memuat PPK yakni percaya diri, rasa ingin tahu, tanggung jawab, jujur, teliti, cermat, komunikatif, kreatif, inovatif, kolaborasi dan literasi dll.
IPK hanya memuat satu tujuan yang dilakukan .
IPK dibuat secara berurutan dari yang mudah ke sukar
Bila mengajar silahkan guru berkolaborasi dengan guru lain bila materi berhubungan

Demikianlah informasi tentang hasil kesimpulan pelatihan kompetensi guru C1 SMK pembelajaran abad 21. Semoga informasi ini bermanfaat untuk seluruh guru.