MENYEDIHKAN, KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS INDONESIA DAPAT PERINGKAT 60 DARI 61 NEGARA

Budilaksono.com....Salam Inspiratif, Kepada bapak ibu guru dan tenaga kependidikanm, kabar terbaru bahwa Negara Indonesia mendapat peringkat yang jauh dari harapan dalam tingkat kemampuan membaca dan menulis.

Tingkat kemampuan membaca dan menulis, Ini tidak terlepas dari sistem pembelajaraan yang diterapkan pengambil kebijakan dalam pendidikan yang diteruskan kepada sekolah-sekolah. Apalagi info yang beredar mengenai kenaikan kelas bawah siswa harus naik semua tidak boleh ada ditinggal (Apakah informasi ini benar atau tidak tetapi ini sudah sampai keseluruh guru disekolah-sekolah dan rata-rata diterapkan). Ini juga akan mendorong mereka lebih malas untuk belajar apalagi datang keperpustakaan sangat kecil sekali. Daripada membaca diperpustakaan lebih baik makan dan merumpi di kantin sekolah.

Bila sistem sekolah masih menggunakan remedial tuntas akan tetap memberikan peluang kepada siswa untuk bermanja-manja tidak membaca pelajaran tersebut. Karena siswa menganggap ujian mapel itu sebagai seremonial saja. Kenapa mereka mengatakan seperti itu, karena bila ujian gagal bisa ikuti remedial, bila remedial gagal nilai hasil akhir mereka di komversi. Akhirnya kita (siswa) yang tidak mampu pelajaran tersebut juga hasil nilainya diraport juga bagus/tuntaS

Inilah yang terjadi disebagian besar sekolah-sekolah. Walaupun mereka tidak mampu disebagian besar mapel toh akhirnya juga naik dan lulus. Wajar bila banyak lulusan yang tidak berkompeten.

Sebagaimana dalam laman Jawapos, Fakta memprihatinkan terungkap dari pemeringkatan literasi internasional, Most Literate Nations in the World, yang diterbitkan Central Connecticut State University, Maret

Menurut Anies Baswedan dalam rapat pembahasan RUU tentang Sistem Pembukuan di komisi X DPR (12/4), Dari 61 Negara yang diteliti mengenai tingkat kemampuan membaca dan menulis masyarakat Indonesia sangat ketinggalan. Indonesia berada di urutan ke-60 dari total 61 negara. “Indonesia hanya lebih baik dari Botswana. Ini kan tidak enak didengar,’’ katanya

Posisi paling atas diduduki Finlandia, kemudian disusul Norwegia, Islandia, Denmark, Swedia, dan Swiss. Sementara jika hasil pemeringkatan itu dikupas khusus faktor keberadaan perpustakaan atau infrastruktur literasi, posisi Indonesia naik di urutan ke 36.

Indonesia mengungguli Korea Selatan di urutan 42, Malaysia (44), Jerman (47), Belanda (53), dan Singapura (59). ’’Ini artinya Indonesia rajin membangun proyek perpustakaan. Tetapi tidak difungsikan dengan optimal,’’ tutur lulusan UGM Jogjakarta itu.

Anies berharap melalui melalui gerakan literasi yang digenjot Kemendikbud, minat dan daya baca di Indonesia tumbuh subur. Caranya melalui pembiasaan membaca di awal jam sekolah selama 15 menis. Selain itu juga gerakan literasi yang dilakukan oleh komunitas-komunitas pendidikan masyarakat.

Dalam jangka panjang Anies berharap perpustakaan tidak hanya menyebar, tetapi juga semakin ramai dikunjungi orang-orang candu membaca.

Demikiaanlah informasi peringkat Indonesia dalam kemampuan membaca dan melulis. Semoga ini sebagai cambuk bagi kita untuk berpacu ddalam meningkatkan minat baca dan menulis siswa. Maka pada tahun 2017 peringkat Indonesia akan naik dalam hhal membaca dan menulis. Semoga bermanfaat.