Budilaksono.com......Salam Inspiratif , Kepada bapak ibu guru dan tenaga kependidikan, kami sebagai guru fisika SMK telah menyusun bagian dari perangkat pembelajaran. Seorang guru harus mampu membuat perangkat pembelajaran sendiri disesuaikan dengan kemampuan peserta didik dalam memahami dan meyerap pembelajaran yang diberikan guru. Karena kami nyakin masing-masing sekolah akan ada perbedaan dalam kemapuan siswa menyerap materi pembelajaran.
Baik kiranya bila perangkat pembelajaran di sekolah lebih baik disusun sendiri tampa mengopy hasil karya orang lain atau mengambil di internet. Setiap guru sebelum mengajar harus menyiapkan perangkat pembelajaran. Aitem perangkat pembelajaran bila dijabarkan lebih dari 11 macam. Inil adalah salah satu yang penting dalam penyusunan perangkat yakni program semester sebelum menyusun RPP. Pada kali ini kami telah menyusun prosem fisika SMK kelas XI pada tahun ajaran 2015/2016 kurukulum KTSP yang digunakan oleh kalangan sendiri di SMKN 6 Tebo.
No
|
KD
|
Alokasi
Waktu
|
Juli
|
Agustus
|
September
|
Oktober
|
Nopember
|
Desember
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
7. Menerapkan konsep suhu dan kalor dan dinamis
7.1. Menguasai konsep suhu dan kalor
7.2. Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
7.3. Mengukur suhu dan kalor
7.4. Menghitung kalor
|
14 X 45
menit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
8. Menerapkankonsep Fluida
8.1. Menguasai hukum
fluida statis
8.2. Menguasai hukum fluida
dinamis
8.3. Menghitung fluida statis
8.4. Menghitung fluida
dinamis
|
12 x 45
menit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
9. Menerapkan hukum
Termodinamika
9.1. Menguasai hukum termodinamika
9.2. Menggunakan hukum
Termodinamika dalam perhitungan
|
8 x 45
Menit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
No
|
KD
|
Alokasi
Waktu
|
Januari
|
Maret
|
Pebruari
|
April
|
Mei
|
Juni
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
10. Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
10.1. Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi
10.2. Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi
10.3. Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi
|
12 x 45
menit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
11. Menerapkan konsep
magnet dan elektromagnetik
11.1. Menguasai konsep kemagnetan
11.2. Menguasai hukum magnet dan elektromagnet
11.3. Menggunakan magnet
11.4. Menggunakan elektormagnet
|
10 x 45
menit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
12. Menerapkan konsep
optik
12.1. Membedakan konsep
cermin dan lensa
12.2. Menggunakan hukum
pemantulan dan pembiasan cahaya
12.3. Menggunakan cermin dan lensa
|
12 x 45
menit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui, Kabupaten
Tebo, Agustus
2015
Kepala Sekolah SMKN 6 Kabupaten Tebo Guru
Mata Pelajaran
Muhammad
Tasripan, S.Pd Budi
Laksono, S.Pi
NIP. 197208242005011005 NIP…..................