APA BENAR GURU HONORER YANG NGOTOT DIANGKAT PNS KUALITASNYA RENDAH?

Budilaksono.....Salam inspiratif, kepada bapak ibu guru semoga diberikan kemudahan dallam beraktivitas. Padangan berbeda mengenai tenaga honorer ini datang dari Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) yakni Hamid Muhammad.

Hamid Muhammad mengaku heran dengan sikap guru honorer yang ngotot diangkat PNS, padahal kualitasnya rendah. Hal ini, akan membuat pemerintah sulit meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.

"Mutu pendidikan di Indonesia ini masih keteter. Sekarang ditambah lagi dengan sikap guru honorer yang ngotot diangkat CPNS. Padahal mereka ini sudah dites dan tidak lulus," kata Hamid dalam diskusi pendidikan, Rabu (23/9) lalu.

Dia‎ menambahkan, logiknya para guru honorer ini paham bagaimana dampak anak didik mereka bila kualitas tenaga pendidiknya rendah. Guru berkualitas bagus, akan mudah menyesuaikan keadaan ketika pemerintah mengganti kurikulum.

"Ganti kurikulum apapun kalau guru-gurunya mutu rendah tidak akan bisa meningkatkan mutu. Beda kalau gurunya bagus, gonta ganti kurikulum pasti bisa," tegasnya.

‎Dia lagi-lagi menyatakan kekecawaanya terhadap sikap guru honorer yang tidak lulus tes CPNS namun tetap ngeyel jadi PNS. "Kita sekarang diburu waktu untuk meningkatkan mutu. Bagaimana bisa mengeja, kalau yang sudah jelas-jelas tidak lulus maksa saja ingin menjadi PMS. Kita mau meningkatkan mutu atau menampung tenaga kerja," serunya. (Sumber : Jawa Pos).

Guru honorer juga akan kaget dengan pernyataan Hamid Muhammad yang mengatakan guru honorer berkualitas rendah.

Kualitas baik tidaknya guru itu karena mereka kurang adanya pelatihan terhadap guru tersebut. Dan sistem pendidikan yang mengantarkan seorang menjadi guru bisa jadi kualitas pendidikan kurang bagus. Inilah yang menyebabkan banyak guru yang tidak berkualitas dalam mengajar dan mendidik siswa.

Apapun yang terjadi sekarang didalam pendidikan yang selalu disalahkan adalah guru. Padahal banyak faktor lain yang menyebabkan siswa tidak mampu. Bisa jadi siswa tersebut naik kelas karena nilainya dinaik padahal tidak mampu dipelajaran tersebut.

Apalagi dengan instruksi dari kemendikbud siswa yang mau sekolah harus dinaikan jangan sampai tidak tidak naik.

Inilah yang akan menghasilkan generasi mlempem, siswa yang tidak layak naik harus dinaikan. Dari sinilah mula muara seseorang yang menjadi guru dibentuk. Karena kita lihat dilapangan banyak guru honorer atau pns baru yang hasilnya belum layaknya menyandang guru.

Banyak guru sekarang tidak bisa membuat perangkat pembelajaran sendiri disesuaikan dengan kemampuan siswa. Banyak guru sekarang tidak bisa menentukan kkm mapel yang diajarkan kepada siswa per KD.

Karena juga tekanan dari atasan sekolah yang mengatakan bila guru memberi nilai yang rendah kepada siswa itu yang salah atau tidak mampu gurunya, maka menyebabkan guru tersebut mencari titik aman biar jadi guru mampu. Akhir memberi nilai lulus mapel yang diajarkan padahal siswa tidak bisa menyerap KD atau SK yang diberikan.

Apakah guru mau dikatakan tidak bagus? Ini karena sistem pendidikan di Indonesia yang ada penilaian remedial. Sebenarnya sistem mengunakan penilaian remedial itu bagus tetapi yang terjadi dilapangan berbeda yang dinginkan. Banyak siswa sekarang yang diremedial 3x tetap gagal karena mutu siswa sangat rendah dan inilah yang membuat guru mencari titik aman tidak banyak memberikan remedial. Akhir nilai tersebut di konversi lulus kkm.

Coba kalau penilaian dalam pembelajaran tersebut nilai asli atau diremedial yang benar tidak sebagai syarat remedial tapi lulus. Nilai juga tidak dikonversi. Nilai yang kurang dari kkm dalam penulisan diraport harus dengan tinta merah agar orang tua tahu kalau nilai anaknya banyak kurang. Karena dilapangan banyak orang tua yang mengatakan anak nilainya baik karena tidak ada merahnya.

Bagus kiranya bila bapak Hamid Muhamad mengajar satu minggu saja disekolah yang masih banyak guru honorernya di luar Jawa. Kalau bisa sekolah yang pelosok ya pak?. Kalau bapak bisa merubah karakter siswa, maka kita tiru berarti guru honorer yang kurang bagus Tetapi bila bapak tidak mampu mengubah karakter siswa, masihkah bapak mengatakan guru honorer tidak bagus kualitasnya?