RPP GERAK MELINGKAR FISIKA SMK TEKNOLOGI KURIKULUM 2006 DAN KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

GERAK MELINGKAR BERATURAN
DI SUSUN : BUDI LAKSONO, S.Pi

SATUAN PENDIDIKAN : SMKN 6 TEBO

MATA PELELAJARAN : FISIKA

SEMESTER/KELAS : II / X TEKNOLOGI

PROGRAM KEAHLIAN : MULTIMEDIA

MATERI : GERAK LURUS DENGAN KECEPATAN KONSTAN

ALOKASI WAKTU : 6 X 45 MENIT

KOMPETENSI INTI

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami menerapkan , menganalisis, penegtahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan dan berhadaban terkait fenomena kegiatan, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minat untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaedah keilmuan

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR
3.3.	Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan kecepatan konstan dan penerapannya dalam teknologi	1. Mengamati demontrasi gerak ujung jarum jam 2. Menemukan besaran-besaran fisika dalam gerak melingkar beraturan 3. Menentukan T,f, w, dan v dalam gerak melingkar beraturan 4. Menjelaskan perbedaan antara T dan f, w dan v dalam gerak melingkar beraturan 5. Menjabarkan gerak melingkar beraturan 6. Memahami keterkaitan hubungan antara w dan v 7. Menjelaskan secara singkat perbedaan percepatan sentripental dan gaya sentripental pada gerak melingkar beraturan 8. Menganalisis besaran pada gerak melingkar dengan kecepatan konstan 9. Menentukan besarnya gaya sentripental dan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari
4.	Menyajikan hasil analisis berdasarkan pengamatan terkait dengan gerak melingkar	1. Melakukan percobaan secara berkelompok untuk menyelidiki gerak berputar ( alat satu set sentripental ) 2. Mengolah data hasil percobaan , mempresentasikan dan membuat laporan tertulis hasil percobaan gerak melingkar dengan kecepatan konstan 3. Menganalisis hasil percobaan untuk menyelidiki gerak melingkar dan memecahkan masalah melalui diskusi kelas

PERTEMUAN I ( 2 Jam )

MATERI PEMBELAJARAN

Benda gerak melingkar beraturan dan besarannya
Kecepatan linier dan kecepatan sudut
Percepatan sentripental pada gerak melingkar beraturan

METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Sentifik
Model : Discovery Learning
Metode : Demontrasi, Tanya jawab, diskusi dan pengamatan

MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Media : Menampilkan animasi gerak kompekdis
Alat : Komputer, infokus, jam dinding, Stopwatch dan satu set alat setripental
Sumber Pembelajaran :

· Buku Fisika Bilingual SMK kelas X, Penerbit Irama Widya

· Buku Fisika Teknologi, Pertanian, Kesehatan SMK Kelas X, Penerbit Yudistira

· Buku Fisika Mandiri SMK Teknologi dan Rekayasa kelas X, Penerbit Airlangga

· Buku pintar Fisika SMU kelas x, Penerbit Ganesa

· Buku Ajar Fisika SMA/MA kelas X, Penerbit Tim MGMP Kabupaten Kebumen

· Buku Guru Fisika SMA/MA kelas X, Penerbit Bumi Aksara

· Sumber materi lain mengambil dari internet yang relevan

LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal : 10 Menit

Doa
Salam dan Tegur sapa
Guru mengabsen siswa dan memberi contoh yang berhubungan dengan gerak melingkar beraturan dengan tujuan memotivasi siswa untuk berminat mengikuti pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan

Kegiatan Inti : 70 Menit

Mengamati : 5 Menit

Mengamati gerak ujung jarum jam dinding
Mengamati tanyangan animasi yang berhubungan dengan gerak melingkar beraturan

Menanya : 10 Menit

Membuka kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai demintrasi dan tanyangan animasi gerak melingkar beraturan
Menanyakan kepada siswa apakah ada besaran-besaran Fisika pada demontrasi gerak melingkar beraturan
Menanyakan kepada siswa perbedaan T dan f kemudian w dan V
Merangsang kemampuan berpikir siswa untuk menyimpulkan apakah penertian gerak melingkar beraturan

Mengeksplorasi/ Eksperimen : 30 Menit

Siswa di bagi 4 kelompok dan masing-masing diberi alat satu set sentripental dan beberapa beban.
Setiap kelompak mempraktekan menggunakan alat dan bahan diatas dengan prosedur yang sudah ditentukan secara tepat dan benar.
Lakukan ulangan 3x percobaan tersebut
Indentifikasi besaran pada gerak melingkar secara kelompok

Mengasosiasikan : 10 menit

· Peserta didik mengolah data hasil percobaan dan menganalisinya

Data Hasil Pengamatan

No	MA ( gram )	WA (N)	R (m )	t 25 put (s)	T ( s )	V ( m/s )	a( m/s2)
1	2	3	4	5	6	7	8
1	50
2	100
3	200

Mengomunikasikan : 15 menit

· Setiap kelompok membuat laporan tertulis dikumpulkan kepada guru, kemudian mempresentasikan

Kegiatan akhir : 10 menit

Mendorong siswa untuk menyumpulkan hasil diskusi yang telah dipelajari
Memberi informasi untuk pertemuan berikutnya
Menutup dengan salam

PERTEMUAN II ( 2 jam )

MATERI PEMBELAJARAN

· Gaya sentripental pada gerak beraturan
· Penerapan gaya sentipental pada kehidupan sehari-hari

METODE PEMBELAJARAN

· Pendekatan : Sentifik
· Model : Discovery Learning
· Metode : Demontrasi, Tanya jawab, diskusi

MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Media : Menampilkan gambar
Alat : Komputer, infokus/OH
Sumber Pembelajaran :

· Buku Fisika Bilingual SMK kelas X, Penerbit Irama Widya

· Buku Fisika Teknologi, Pertanian, Kesehatan SMK Kelas X, Penerbit Yudistira

· Buku Fisika Mandiri SMK Teknologi dan Rekayasa kelas X, Penerbit Airlangga

· Buku pintar Fisika SMU kelas x, Penerbit Ganesa

· Buku Ajar Fisika SMA/MA kelas X, Penerbit Tim MGMP Kabupaten Kebumen

· Buku Guru Fisika SMA/MA kelas X, Penerbit Bumi Aksara

· Sumber materi lain mengambil dari internet yang relevan

LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal : 10 Menit

· Doa
· Salam dan Tegur sapa
· Guru mengabsen siswa dan memberi contoh yang berhubungan dengan gerak melingkar beraturan dengan tujuan memotivasi siswa untuk berminat mengikuti pembelajaran
· Guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi yang akan disampaikan

Kegiatan inti : 70 Menit

Membimbing siswa untuk memahami materi dengan cara :

Mengamati : 7 Menit

Mengamati demontrasi gelas plastik yang berisi airdiikat dengan tali yang diputar secara herisontal dan vertikal

Menanya : 5 Menit

· Membuka kesempatan siswa untuk bertanya mengenai demontrasi tersebut
· Memberi Kesempatan kepada peserta didik untuk menyebutkan contoh
· Membimbing siswa untuk menyimpulkan apa yang didapat dari demontrasi tersebut

Mengeksplorasi/ Eksperimen : 35 menit

· Menjelaskan secara singkat gaya sentripental pada gerak beraturan dan memberi contoh penerapan dikehidupan sehari-hari
· Masing-masing kelompok mencobakan secara mandiri demontrasi gelas plastik yang berisi air diikat dengan tali yang diputar secara vertikal dan herisontal secara sederhana
· Memberi reward kepada kelompok dan perorangan yang terlibat aktif

Mengasosiasikan : 10 menit

· Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dari demontrasi dan percobaan secara mandiri
· Menganalisis percobaan secara mandiri yang dilakukan

Mengkomunikasikan : 15 menit

· Setiap kelompok membuat laporan tertulis dikumpulkan ke guru kemudian mempersentasikan

Kegiatan akhir : 10 menit

· Mendorong siswa untuk menyumpulkan hasil diskusi yang telah dipelajari
· Memberi informasi untuk pertemuan berikutnya
· Menutup dengan salam

PERTEMUAN III ( 2 jam )

Mengadakan ulangan untuk mengukur kemampuan pemahaman peserta didik terhadap materi yang sidah diberikan

Selengkapnya penilaian hampir sama dengan Penilaian pada RPP Gerak Lurus, bisa diakses disini